martes, 29 de noviembre de 2011

PRIMERAS CARTAS

Por fin hemos recibido las primeras cartas de las niñas y niños del colegio Santa Cristina de Granada. Ha sido muy emocionante y creo que hemos disfrutado mucho tanto en el momento de ir al buzón, como después al leer las cartas.

En general toda la clase ha acabado contenta de las cartas que se han recibido, aunque en algunos casos ha costado trabajo entender alguna broma que otra.

Gracias amigas y amigos de Santa Cristina, esta semana os volveremos a escribir.



PON A PRUEBA TU CEREBRO

sábado, 26 de noviembre de 2011

DANIEL, ESPECIALISTA EN CAZA

Por fin Daniel ha podido contarnos todo lo que sabe sobre uno de sus temas favoritos: LA CAZA. En poco más de dos minutos nos ha dado unas cuantas pistas sobre esta afición que fundamentalmente tienen los hombres en muchos lugares, entre otros, en Illora.

Gracias Daniel por compartir una de tus aficiones. Felicidades por tu exposición.


EXPOSICIÓN DE DANIEL


PREGUNTAS

INÉS, EXPERTA EN HAMSTER

Inés compartió con 5ºC sus conocimientos sobre el mundo de los hamster y en especial sobre su mascota. A las niñas y niños de la clase les gustó mucho saber un poco más de este animal y de sus cuidados, y todo ello gracias al saber de hacer de Inés. ¡Enhorabuena por tu trabajo!


EXPOSICIÓN


PREGUNTAS

viernes, 25 de noviembre de 2011

YADIRA: EXPERTA EN "MERCADILLOS"

Yadira hoy nos ha sorprendido haciendo una exposición de un tema que es poco frecuente, pero a la vez está muy presente en nuestras vidas, se trata de los "MERCADILLOS". Nos ha contado en qué consiste básicamente el trabajo de las personas que se dedican a esta necesaria y bonita profesión y un poco su experiencia.

¡Enhorabuena Yadira! Hoy sabemos que ha sido un día importante para tí. Gracias.

LA EXPOSICIÓN

LAS PREGUNTAS

NUESTRO COLEGIO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Hoy hemos celebrado en nuestro colegio el Día Internacional contra la Violencia de Género. Aunque es un día que no nos gustaría celebrar, es cierto que hoy nos hemos contagiado de ilusión y de ánimo para luchar por una vida mejor y no existan ningún tipo de violencia hacia las mujeres. Gracias a 5ºC en particular y a todo el centro en general por vuestro trabajo y vuestras ganas de cambiar el mundo. Gracias por vuestros mensajes y por vuestra participación en este acto y durante todos estos días.Gracias también a la maestre Julia por su trabajo y sus ideas. Gracias a todo el cole, al alumnado y al profesorado. Hoy hemos demostrado que cogidos de la mano podemos luchar por un mundo mejor.

YA TENEMOS MUEBLE "NUEVO"

Por fin podemos presentar en nuestro blog a un "nuevo" habitante en nuestra clase. Gracias a la generosidad y el trabajo de Carlos, el padre de Carlos Jr., tenemos un mueble espectacular para nuestra biblioteca de aula. Ha hecho un trabajo excepcional y ha conseguido mejorar la decoración de nuestra aula. Carlos, la clase de 5ºC te agradece tu trabajo generoso y desinteresado.

Esto ha sido posible gracias al programa "LA HORA SOLIDARIA" que estamos llevando a cabo en nuestro colegio. Con este programa los padres y madres pueden colaborar para tener un centro mejor. Además ellas y ellos pueden enseñar sus habilidades a las demás familias. Poco a poco iremos viendo más cosas en nuestra clase y en nuestro colegio, fruto de esta generosidad.


BLOG DE MÚSICA

Maribel, la maestra de Música, ¡¡¡ha creado un blog!!!

PINCHA ENCIMA para "ENTRAR EN EL BLOG DE MÚSICA"

Gracias por hacer de la música algo divertido y que resulte tan fácil aprender contigo.

25 DE NOVIEMBRE: 5ºC CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

El día 25 de noviembre, la comunidad educativa de este centro escolar se reúne para conmemorar el Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres. En este acto queremos reclamar la atención de la sociedad y de los gobiernos sobre el hecho de que la violencia contra las mujeres y las niñas es una de las formas de violencia más extendida en el mundo. Además, queremos manifestar nuestro compromiso de trabajar para prevenir la violencia contra las mujeres en todas sus manifestaciones y combatir cualquier otro tipo de violencia. Es por lo que la comunidad educativa aquí reunida manifiesta: Hacer respetar los derechos de las mujeres y de las niñas. Oponerse a todo tipo de violencia contra las mujeres tanto física como verbal. Aprender a relacionarnos respetuosa y solidariamente.



martes, 22 de noviembre de 2011

LOS SERES VIVOS

Este es otro de los vídeos que hemos visto en clase. Las fotos son espectaculares y la música también lo es. Aquí lo dejamos para quien lo quiera volver a ver.


LA CELULA: ELEMENTO CONSTITUTIVO DE LA VIDA


LA CÉLULA: MOVIMIENTOS INTERNOS

Video de la universidad de Harvard en donde nos muestran el movimiento interno de una celula, sus partes y como interactuan


5ºC CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Desde hace un mes y medio estamos trabajando con la publicidad y vimos que en muchos casos es  sexista. El viernes hablamos de que esto es otro tipo de violencia, LA VIOLENCIA CULTURAL que es la base de lo que luego puede ser la violencia física.

Por este motivo, el CEIP Gran Capitán en general y 5ºC en particular nos plantamos ante cualquier tipo de violencia contra la mujer, y por este motivo el viernes nos vamos a manifestar en el patio portando una pancarta bajo el lema: "NO QUEREMOS Y SÍ QUEREMOS".

Ya sabéis que debemos traer el mayor número de fotos posibles para denunciar las que no queremos ver y aplaudir y llenar de vida las que SI QUEREMOS VER en nuestra casa, en el colegio y en definitiva a nuestro aldedor.

Ánimo¡ 5ºC CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO¡¡

MAS FOTOGRAFÍAS, MÁS RECETAS

Seguimos recibiendo más fotografías de las recetas que estáis elaborando para el maravilloso libro que estáis haciendo. Va a quedar un trabajo espectacular.




miércoles, 16 de noviembre de 2011

JUGAMOS CON LA ORTOGRAFÍA

Os propongo que juguéis con la ortografía y así mejoremos a la hora de escribir cartas al grupo de Santa Cristina, el cuaderno de Bitácora o el taller de recetas. Si quieres jugar pulsa en ¡¡¡¡QUIERO JUGAR!!!

domingo, 13 de noviembre de 2011

MEJORA TU ORTOGRAFÍA

Con este material interactivo mejorarás tu ortografía de una forma entretenida. PINCHA ENCIMA DE ESTE ENLACE: "APRENDER ORTOGRAFÍA JUGANDO"

TALLER DE REPARACIONES Y ARREGLOS

Como ya hemos comentado en clase, es muy importante cuidar la ortografía en todo lo que se escribe. Una parte de ella, en la que a lo largo de este curso estamos prestando especial atención es al asunto de las tildes. Esta vez vamos a tratar de localizar tildes o falta de ellas en la calle. A veces una simple ojeada a nuestro alrededor nos ofrece un montón de buenos y malos ejemplos en los letreros y carteles que inundan las paredes, los escaparates de los comercios, los anuncios publicitarios...

Os propongo que os convirtáis en "Detectives ortográficos" y localicéis buenos y malos ejemplos de carteles en cuanto a la utilización de las tildes.

En los siguientes enlaces tenéis dos álbumes de fotos  de buenos y malos ejemplos.



BUENOS EJEMPLOS:



MALOS EJEMPLOS:



Esta propuesta está basada en una idea del profesor malagueño José Luis Gamboa.

ESTACIONES DEL AÑO

Vídeo artístico-musical-relajante con una bella y surrealista animación sobre el paso de las estaciones. Realizado por Erica Haowei Hu con After Effects, Cinema 4D y Maya.


Seasons from Erica Haowei Hu on Vimeo.

martes, 8 de noviembre de 2011

¿Por qué Plutón no es planeta?

Ya sabéis que esta gran interrogante la debemos resolver el miércoles 9 de noviembre. Suerte en la búsqueda.

sábado, 5 de noviembre de 2011

SEGUNDA SEMANA DEL "QUÉ PASARÍA SI...?

Hoy ha salido una pregunta curiosa e interesante a la vez, ¿qué pasaría si no existieran los pantalones?

Vuestras respuestas han sido muy creativas e ingeniosas. Aquí os dejo algunas de ellas:

  • Nos acostumbraríamos a ir en calzoncillos.
  • Que nos moriríamos de hipotermia.
  • Que en carnaval nos tendríamos que poner calzoncillos guapos.
  • Que los niños tendrían menos ropa que las niñas.
  • Que se nos notaría las partes interiores de nuestro cuerpo.
  • Que los hombres tendrían que ir en vestido a las fiestas.
  • Que las niñas y niños tendríamos que ir vestidos con faldas como los escoceses.
  • Los costureros y costureras tendrían menos trabajo y ganarían menos dinero.
  • Los escoceses no serían tan famosos, porque ya no llamarían la atención.
  • Los toreros se quedarían en paro al no existir pantalones.
Así nos gusta, que seamos ingeniosos en nuestras respuestas.

SEGUNDO VIAJE DE SULTÁN: ¿DÓNDE HABRÁ IDO?

Sultán ha emprendido su segunda aventura, ¿dónde estará?

Poco a poco vamos tomando conciencia de lo grande que es el mundo, de las diferencias existentes en las formas, en las costumbres, en los idiomas... entre unos países y otros, mientras que en lo esencial somos iguales y todo ello gracias a Sultán.

Como ocurrió en el primer viaje, aquí nos deja unas pocas pistas que quizá nos sean de gran ayuda. Suerte en vuestra búsqueda, de este modo le podremos ayudar para que disfrute al máximo de su viaje.
 
•Sultán está en una ciudad europea. Dice que destaca por la cantidad de canales que hay.
•También le ha llamado mucho la atención la cantidad de gente que va en bicicleta.
•Por último le han dicho que en primavera nacen flores con nombre de una marca de mantequilla.



CON LAS MANOS EN LA MASA

Está claro que sois unos cocineros y unas cocineras de primera. Aquí os dejo las fotos que habéis ido dejando, donde se demuestran ampliamente vuestras habilidades en la cocina.

Ahora toca repetir esta actividad al menos una vez por semana. El resto de días debéis colaborar con el resto de la familia en esta tarea. También podéis colaborar colocando la mesa y luego recogiéndola y lavando los platos.

Me gustaría que comentaráis en el blog qué tal os sentisteis mientras vuestra familia se comía los platos preparados ¿A qué es bonito escuchar "¡¡qué bueno está!!"? Esto os sirve para que os pongáis en el lugar de quien hace la comida cuando escucha estas felicitaciones.

¡Ánimo y a por más platos!


NOELIA Y SU PONENCIA "EL TAEKWONDO"

Hoy viernes, en el tiempo dedicado a las expertas y expertos, Noelia nos ha deleitado con su saber y saber hacer en torno al TAEKWONDO. Ha sido una gran conferencia en la que nos ha demostrado sus conocimientos sobre este deporte. Nos ha enseñado su origen, en qué consiste, cómo se practica. También nos ha diferenciado los distintos cinturones en función de los progresos en el arte del Taekwondo.

En definitiva, ha sido una gran exposición. Hemos disfrutado mucho con su exposición y eso ha quedado demostrado con la cantidad de preguntas que le hemos realizado.

Es alucinante como poco a poco estamos aprendiendo técnicas de exposición oral y también lo necesario que es hacer un trabajo previo que implica:

1.- Buscar información.
2.- Resumirla y adaptarla a un esquema-guión.
3.- Realizar un pequeño mural o mapa conceptual donde se recojan las ideas más importantes.

Ánimo chicas y chicos, cada vez somos más equipo y vamos aprendiendo más cosas, enhorabuena¡¡¡¡


LA EXPOSICIÓN:

LAS PREGUNTAS DE SUS COMPAÑERAS Y COMPAÑEROS:

YA TENEMOS LAS RECETAS

Ayer por fin trajimos las recetas, ya estamos preparados para hacer nuestro libro. Antes de nada estuvimos viendo estos tipos de texto, dijimos que le llaman textos discontinuos y suelen tener un formato muy parecido:

  • 1º EL NOMBRE DE LA RECETA (normalmente escrito en mayúscula y con un tamaño de letra más grande que el resto). 
  •  2º LOS INGREDIENTES NECESARIOS, y vienen en formato "viñeta". ( es importante que aparezca para cuántas personas) 
  •  3º EL PROCESO DE ELEBORACIÓN. 
  •  4º UNA FOTOGRAFÍA
Además podemos encontrar más información, como por ejemplo: LUGAR DONDE SE REALIZA EL PLATO TIEMPO DE ELABORACIÓN UTENSILIOS NECESARIOS.

Por último necesitamos memorizarlo, porque ¿piensas que tu madre o tu padre deben mirar una receta antes de hacer la comida?








jueves, 3 de noviembre de 2011

MARTA Y EL MUNDO DE LOS TOROS

El viernes 28 de octubre fue el turno de Marta en la hora de la experta. La temática era difícil porque había muchas cosas que contar sobre esta controvertida afición. Marta lo hizo bastante bien y todo el grupo disfruto de su exposición.

A continuación dejamos una breve muestra de su intervención. Enhorabuena Marta¡¡

BIBLIOTECA DE AULA

Hoy por fin hemos puesto en marcha la biblioteca de aula. Gracias a unos pocos libros del colegio y a otros tantos que habéis traído de vuestras casas, hemos podido montar nuestra propia biblioteca. Gracias por vuestra generosidad, todo 5ºC hemos salido ganando.

Ahora toca leer¡¡¡¡





miércoles, 2 de noviembre de 2011

VAMOS A HACER EL SISTEMA SOLAR CON PLASTILINA


Se realiza con plastilina de diferentes colores. Siendo la plastilina de color rojo o amarilla, la de mayor cantidad, ya que representará al Sol y a Júpiter que son los objetos de mayor tamaño. Se necesita también palillos de madera de largo tamaño (los que se emplean para cocinar “pinchos”).
El SOL: Con plastilina roja o amarilla, se amasa una bola la más grande. Después se amasan hasta nueve bolas de diferente tamaño, mezclando los colores, según al planeta que representen, siendo:
MERCURIO: bola la más pequeña de todas de color gris - negro.
VENUS: bola pequeña de color blanco – amarillo.
TIERRA: bola pequeña de color azul celeste, blanca y verde.
MARTE: bola más pequeña que la Tierra de color rojo y blanco (para los casquetes polares).
JUPITER: bola grande de color naranja, rojo, blanco y amarillo.
SATURNO: bola grande de color azul celeste, blanco y verde. Con un anillo alrededor.
URANO: bola mediana de color azul marino y verde. Con un anillo alrededor.
NEPTUNO: bola mediana de color azul celeste y blanco

Los palillos de madera se cortan a diferente tamaño, en total ocho tamaños. Se introduce en cada palillo un planeta diferente (siendo el palillo más corto para Mercurio y el más largo para Neptuno, así sucesivamente según la lejanía de cada planeta respecto al Sol). Finalmente, se pinchan todos los planetas con la parte del palillo libre alrededor de la gran bola que representa al Sol.



Aunque también lo podéis hacer como vosotras y vosotros decidáis. Suerte¡¡¡




SEGUIMOS INVESTIGANDO: EL SISTEMA SOLAR Y LOS PLANETAS


Hoy hemos empezado con un nuevo tema de trabajo: "EL SISTEMA SOLAR Y LOS PLANETAS". En clase han surgido algunas curiosidades a partir del movimiento de rotación y traslación de la Tierra, la luna y su iluminación, las estaciones...Por este motivo, vamos a ayudarnos de una serie de videos para intentar dar respuesta a las siguientes preguntas:

¿Por qué existen las estaciones?




¿Por qué cambia el aspecto de la Luna?






¿Por qué la vendimia es en otoño?



¿Por qué no suele nevar en la playa?



Por dos motivos principalmente:

1º En la costa la temperatura es más elevada que en el interior.

2º En la playa se esta a nivel del mar, con lo cual, la altitud es nula (respecto al nivel del mar). A mayor altitud la presión atmosférica es menor. O dicho al revés, al nivel del mar la presión atmosférica es mayor que en la montaña.
A mayor presión atmosférica la temperatura de fusión (pasar del estado sólido a líquido, de nieve a agua) es menor: por lo tanto, para que nieve en la costa tendría que hacer más frío que en un sitio del interior más alto, para que la nieve no se funda antes de caer a la tierra.